C5

11.

Ngày trở trường học, đã bắt cóc .

Sau đó làm thủ tục tạm nghỉ học cho , đưa tới căn phòng mà đã thuê, nằm trên chiếc giường lớn màu đen, giống một kho báu khó tìm.

còn nhớ dáng vẻ , đôi ngây thơ, giống đứa trẻ bị lạc đường.

Khi ánh chạm đến , liền biến thành sửng sốt, ngón tay vươn phía , mới phát hiện tình trạng hiện tại :

“… muốn nhốt sao?”

run rẩy miệng.

Câu thỏa mãn rất nhiều ham muốn chiếm hữu , duỗi ngón tay, nâng cằm lên:

“Nếu ngoan ngoãn nghe lời, có đưa ngoài dạo.”

Con ngươi màu đen phản chiếu khuôn mặt vặn vẹo , chỉ gật đầu, nói đã hiểu.

đầu, chống cự khá quyết liệt, luôn muốn giãy dụa để trốn .

Mà thì ngại phiền toái người thuộc ở trên giường.

Loại cảm giác thành tựu quen thuộc xuất hiện, làm cho thấy thoải mái cả chất lẫn tinh thần.

Chỉ là mỗi đêm nằm bên cạnh , mượn ánh trăng ngắm khuôn mặt , trong tiềm thức luôn nghĩ, nếu cũng thì thật tốt.

12.

Chuông tan học vang lên.

Những suy nghĩ bay tìm .

đứng dậy, quyết định hôm nay sẽ nhà sớm.

Nhanh chóng đóng gói hai món ăn, sau đó chạy nhà.

Cánh cửa bằng dấu vân tay , nhưng cảm thấy thấp thỏm.

nằm trên chiếc giường lớn, khác gì .

Nghe thấy tiếng động, phía : 

“… khi nào…cho trở trường?”

ngồi bên cửa sổ chậm rãi hộp đồ ăn: “Chờ khi nào .”

ngạc nhiên , dường ngờ nói thẳng vậy.

“Đói rồi đúng , đút cơm cho .”

đưa thìa đến bên môi , nhắm , sống c.h.ế.t miệng.

buông thìa: “ , há miệng, đừng làm tức giận.”

trực tiếp quay đầu chỗ khác, hoàn toàn cự tuyệt.

, luôn nhẫn nại việc chối ăn cơm.

Đúng , nghe được tiếng lòng .

【Tại sao em chưa cởi quần áo , hình phạt tại sao đến chậm vậy.】

【 chờ đợi được nữa, chẳng lẽ hôm nay chối vậy đủ?】

quả thực bị chọc đến tức cười.

Thì loại kịch bản cưỡng ép .