Chương 1

Tôi tên là Hiểu, là giáo viên Ngữ kiêm chủ nhiệm lớp 12/2.

Ngay từ khi tiếp quản lớp này, tôi đã mình sắp bước vào một cuộc cam go.

Hormone tuổi dậy thì va chạm loạn xạ trong lớp học, cộng thêm áp lực khổng lồ từ kỳ thi đại học, tất hòa quyện một thứ nôn nóng khó tả.

Mà lớp này lại có đúng một điểm châm ngòi cho sự bùng nổ tên là Trương Dương.

Trương Dương, con người như chính tên của cậu ta: phô trương đến mức gần như ngang ngược.

Cậu ta không hẳn là học giỏi, lại rất thích khoe mẽ mấy thứ “khôn vặt” mà mình tưởng là thông minh.

Đặc biệt là trong giờ Ngữ của tôi, cậu ta luôn xem việc báng bổ chương như một cách thể hiện cá tính.

Trò mà cậu ta thạo nhất, chính là dùng trí tưởng tượng dơ bẩn của mình moi móc gọi là “ẩn đồi trụy” trong bài cổ đầy sâu sắc đẹp đẽ.

Lần giảng bài “Thạch Hào Lại” của Đỗ Phủ, bài thơ trầm lắng nặng nề đang miêu tả nỗi khổ vô tận của dân thường dưới loạn.

Tôi đang cố dẫn dắt học cảm nhận bi ca của đại, thì Trương Dương bất ngờ giơ tay “vèo”.

Trên mặt cậu ta là nụ tinh quái, tự đắc mà tôi đã quá quen thuộc.

“Cô ơi, có một câu hỏi.”

Cậu ta đứng dậy, giọng không to không nhỏ, vừa đủ lớp đổ dồn ánh mắt về phía mình.

“Trong thơ nói ‘có quan lí người ban đêm’, sau lại nói ‘ba người con trai đều bị biên ải’, ‘ông lão trèo tường chạy trốn’…”

“Trong nhà chỉ còn lại mỗi bà già thôi. Cô nói xem, có phải tên quan lí có sở thích kỳ cục gì không?”

“Đàn ông thì đi hết, phụ nữ không tha…”

Cậu ta vừa nói vừa nháy mắt hiệu, mấy nam xung quanh lập tức phá lên như hiểu rõ ẩn .

Tiếng như mũi kim đ.â.m vào tai tôi.

Bầu không khí nghiêm túc của lớp học lập tức bị phá nát, lòng trắc ẩn của Đỗ Phủ bị cậu ta giẫm đạp không thương tiếc, nghiền nát một câu đùa tục tĩu.

Tôi siết chặt viên phấn, các đốt ngón tay trắng bệch, móng tay bấm vào lòng bàn tay.

“Trương Dương,”

Tôi cố gắng giữ cho giọng mình thật bình tĩnh.

“ , đối tượng bị đi lính chủ yếu là nam thanh niên. là kiến thức lịch sử cơ bản.”

“Làm ơn đừng dùng trí tưởng tượng thiển cận vô tri của bóp méo thơ ca, càng đừng xúc phạm một nhà thơ vĩ đại.”

Giọng tôi đã rất nghiêm khắc, cậu ta vẫn chẳng hề hấn gì.

Trương Dương nhơn nhơn ngồi xuống, còn lầm bầm:

“Đùa tí thôi mà, căng thế. Vui đâu có tội.”

Đám nam hùa theo quay sang tôi với ánh mắt đầy thờ ơ phản cảm.

Buổi học hôm , tôi gần như chỉ còn bám víu vào chút phẩm chất nghề giáo cuối cùng trụ lại trên bục giảng.

Cảm giác bất lực giống như đ.ấ.m vào bông đối phương chẳng đau đớn gì, lại còn nhạo vì mình quá nghiêm túc.

Mà chuyện như vậy, không phải lần .

Khi học “Tỳ bà hành” của Cư Dị, Trương Dương càng được thể thể hiện hết mình.

Đến đoạn “vuốt nhẹ, vê chậm, miết gảy”, cậu ta cố tình kéo dài từng âm bằng một giọng điệu nhầy nhụa, quái gở.

Từng chữ như lăn lộn nơi lưỡi, đầy ngụ mờ ám tục tĩu.

lớp lại một phen xôn xao, mấy nữ đỏ mặt cúi , xấu hổ không dám ngẩng lên.

Tôi không chịu nổi nữa, nện cuốn sách nặng nề xuống bục giảng.

“Trương Dương! đứng dậy cho tôi!”

Cậu ta từ tốn đứng lên, vẻ mặt vô tội.

“Cô ơi, làm sao? chỉ đọc đúng nghĩa mặt chữ thôi mà.”

“‘Vuốt’, ‘vê’, ‘miết’, ‘gảy’ đều là động tác chơi tỳ bà mà? Hay là… chính cô nghĩ lệch hướng ?”

Cậu ta giống như một kẻ vô lại rõ ràng sai, vẫn cố tình phạm phải, còn đội lốt “tôi chỉ đang nói sự thật” thách thức giới hạn chịu đựng của người khác.

Tôi khuôn mặt đầy khiêu khích của cậu ta, bạn học phía sau kẻ thì xem trò vui, kẻ lại hùa theo, cơn giận trong tôi như trào thẳng lên đỉnh .

Tôi nghiêm khắc phê bình cậu ta, nói rằng học là thiêng liêng, không thể bị bóp méo bằng cách suy diễn bẩn thỉu như thế.

hành động “làm trò lố được chú ” chỉ càng lộ sự nông cạn ngu dốt của cậu ta.

Trương Dương vẫn giữ vẻ mặt trơ trơ như cũ, thậm chí trong lúc bị mắng, khoé miệng còn lộ nụ như thể kẻ thắng.

Cậu ta có vẻ rất thích cảm giác được đối với quyền uy, thích trở tâm điểm của sự chú .

Cậu ta nghĩ, điều khiến mình trở nên khác biệt, trưởng hơn, thâm thúy hơn mấy đứa chỉ cắm vào học.

Chiều hôm , tôi lê thân thể mệt mỏi về lại phòng, chẳng buồn nói một lời.

Hai bên thái dương đập từng cơn, dạ dày âm ỉ co thắt.

Cô Lý đồng nghiệp Toán thấy sắc mặt tôi không ổn, liền rót cho tôi một cốc nước ấm.

“Cô à, lại bị thằng Trương Dương làm cho bực phải không?”

Cô thở dài.

Tôi ôm lấy ly nước, tủi thân uất ức bị dồn nén bấy lâu không thể nào kiềm nén được nữa. Tôi kể lại toàn bộ chuyện xảy cho cô nghe.

Cô Lý im lặng lắng nghe, không ngắt lời.

Cô sắp nghỉ hưu , đã bao nhiêu lớp, từng gặp qua không ít “Trương Dương” của đại mình, có khi còn nhiều hơn số học tôi từng .

Đợi tôi kể xong, cô mới từ tốn nói:

“Tiểu à, hồi tôi mới vào nghề giống y hệt như cô bây giờ, cứ muốn móc trái tim mà học trò.”

“ thấy đứa nào không chịu học, đi sai đường, là đau lòng lắm, cứ nghĩ do mình không tốt, thấy bản thân thất bại.”

“Tôi từng vì một đứa nghiện game, chạy tới quán net nó về chục lần. Nói chuyện với phụ huynh, nói chuyện với nó, hết nước hết … sao?”

“Nó hứa hẹn đủ điều ngay trước mặt tôi, vừa quay lưng đi là lại trốn tiếp.”

“ gian tôi ăn không ngon, ngủ không yên, tóc rụng từng nắm, huyết áp tăng vọt.”