CHƯƠNG 5

Thật lòng mà nói, tôi hoàn toàn không nghĩ anh ấy sẽ an ủi tôi.

Anh ấy vốn là kiểu người chẳng có chút kiên nhẫn nào cả. Ngay cả mỗi ngày vỗ vai tôi, cũng thế.

Có lần tôi ngủ bù, vỗ không tỉnh, anh ấy thẳng dựng tôi dậy luôn.

Bây giờ anh ấy nhẫn nại dỗ dành tôi, đúng là chuyện xưa nay chưa từng có.

Nhưng rõ ràng là kiên nhẫn anh ấy cũng gần cạn rồi.

Dòng tiếp theo viết xuống, nét bút mạnh hơn hẳn:

“Tsk, nếu không vui, tôi đi tìm người đăng bài kia đánh một trận nhé!”

Tôi giật thót tim, thấy anh ấy thật móc điện thoại ra gõ .

Tôi cứ tưởng anh ấy định làm thật, vội vàng đưa ra giữ lấy anh ấy.

Anh ấy nhướng mày quay sang tôi, tôi lập tức viết nhanh:

“Không cần đâu!”

anh ấy mới chịu cất điện thoại lại, trông có vẻ rất không cam lòng.

Sống chung kiểu suốt ngày vỗ vai anh ấy lâu rồi, tôi thật quên mất — người đây nổi tiếng là “nói chuyện bằng nắm đấm”.

Nhưng nhờ màn náo loạn vừa rồi anh ấy, lòng tôi thấy nhẹ nhõm hơn nhiều.

Từ “thiên tài rơi khỏi thần đàn” — tiêu đề đó sao cũng chẳng dễ chịu nổi.

Nên so lời an ủi có phần vụng về anh ấy, điều tôi sợ hơn là… vì chuyện mà anh ấy lại bắt xa lánh tôi.

Tôi thất thần thì anh ấy đưa ra , gõ nhẹ lên bàn.

Tôi nhận lấy cuốn sổ anh ấy đưa, bên trên là dòng :

“ kia đoạt giải thì giỏi đấy, bây giờ cũng không tệ. Lần sau mà gặp chuyện như thế , nói tôi, tôi đi chặn nó!”

Sau vẽ thêm một icon nắm đấm.

Trẻ con thật.

Lật qua trang tiếp theo:“Không sao đâu, có tôi ở đây chống lưng mà.”

…Chống lưng.

Anh ấy đứng cuối bảng xếp hạng lớp, nói “chống lưng” cũng đúng.

Nhưng mà…Tôi viết vẻ lạnh tanh:“Người đứng bét thì miễn nhé.”

Sau đó len lén quan sát phản ứng anh ấy.

Thấy anh ấy tối sầm lại, tôi không nhịn bật cười.

11

Sau khi tan học, gần như đúng thầy vừa bước ra khỏi lớp,

Cả đám cán lớp do lớp trưởng dẫn đồng loạt bật dậy.

Tốc độ nhanh mức khiến người ta phải líu lưỡi.

Rồi như thể đã hạ quyết tâm, cả đám rầm rập chạy về phía tôi và anh ấy.

Tôi mà ngơ cả người, vô thức rụt người lại.

Lớp trưởng tên là , bước đập mạnh hai xuống bàn anh ấy.

Dù tôi không thấy , cũng cảm nhận một tiếng “rầm” đầy khí thế.

Tôi lập tức sang anh ấy, sợ anh ấy nổi điên đấm lớp trưởng bay khỏi lớp.

May mà anh ấy không phản ứng lớn, vẻ rất bình tĩnh.

Tôi đó mới dám chuyển mắt lại lớp trưởng, lôi sổ ra viết:

“Có chuyện vậy?”

Lớp trưởng nghiêm túc viết từng :

“Bạn Giang Thính, xin hãy dạy kèm mình !”

Tôi: ??

Lớp trưởng top khối lại tìm tôi… học thêm?

Tôi sang phía sau lớp trưởng — thấy cán môn Học, tên là Từ , cũng nghiêm túc gật .

Tôi hoàn hồn lại, liếc qua bên cạnh — anh ấy làm ra vẻ thờ ơ, nhưng thật ra nãy giờ lén .

Tôi đã hiểu ra chuyện xảy ra, liền viết:

“Các … là muốn dạy kèm tớ đúng không?”

Lớp trưởng giật lấy cuốn sổ, viết to:

“Không! Là bọn tớ muốn nhờ dạy kèm!”

Một tốt bụng vụng về.

Tôi vừa định từ chối nhẹ nhàng, chưa kịp chạm vào sổ thì anh ấy đã cầm mất.

“Thế thì quyết vậy đi, tôi cũng muốn học hành nghiêm túc một chút.”

Sau đó mấy người bắt tranh luận rôm rả xem cuối tuần học nhóm ở đâu.

: “Hay là thư viện?”

Từ : “Thư viện thì nói chuyện kiểu .”

: “Vậy phòng tự học?”

Từ : “Phòng tự học thì nói chuyện à? buồn cười thật đấy.”

…

Tất cả những cuộc tranh luận đó, tôi chỉ biết sau khi lật sổ ra xem. Trong suốt quá trình, tôi không chen vào lấy một .

Cuối cùng là anh ấy lên tiếng, viết đúng một câu:

“ tôi.”

/ Từ : Ai dám cãi.

Thế là thống nhất — cuối tuần anh ấy học nhóm.

12

anh ấy giàu, ai cũng biết.

Nên chuyện gia đình anh ấy mua gần trường con trai ở cũng chẳng ai bất ngờ.

Nhưng đây là lần tiên tôi anh ấy, bị choáng nặng.

Một căn hộ cao cấp ra sông, rộng cả trăm mét vuông, mà chỉ có một mình anh ấy ở.

Ai là người ghen tị thì tôi không nói đâu.

Nói là học nhóm, nhưng thật ra anh ấy — người mượn chỗ — cả buổi chẳng hề quan tâm bọn tôi.

Chỉ nằm dài trên ghế sofa, chơi điện thoại, chơi game.

Cả ba đứa bọn tôi cũng không dám làm phiền, coi anh ấy như không khí.

Phòng khách rộng rãi, có cả bảng đen di động và máy chiếu.

và Từ thì dùng bảng để giảng bài, đồng thời dùng máy chiếu để giao tiếp tôi.

Tôi từng bỏ lỡ một năm cấp hai, vào Nhất Trung Đồng Thành phần nhiều là nhờ kiến thức nền sẵn có.

Nhưng kiến thức cấp ba lại không trùng lặp nhiều cấp hai.

Cộng thêm việc không , thiếu mất những phân tích trực tiếp từ thầy cô, nên kết quả học tập tôi mới tuột dốc không phanh.

Không trách người ta nghi ngờ ảnh tôi là đồ ghép.

Vì bây giờ tôi hoàn toàn không giống như nữa.

kia tôi chỉ cần lơ đãng thôi cũng đủ đứng top.

…Sau biến cố, mọi thứ đều thay đổi.

Khi tôi lơ đãng suy nghĩ, một bàn đưa ra , gõ nhẹ mấy .

“Lơ ngơ rồi.”

bình thường trông nhút nhát, nhưng giảng bài lại cực kỳ nghiêm túc.

Rất giống một cô giáo — mà là kiểu giáo viên hạng sang ấy chứ.

…