Chương 7

Tôi đưa điện thoại cho . nhìn lướt qua, tay bắt đầu . nhìn tôi, lại nhìn điện thoại, khóc. Không khóc lớn, mà là nước mắt cứ thế tuôn rơi, từng giọt, từng giọt. bịt miệng, không nói nên .

Tôi dậy. đang im vì mọi người đang nuốt nghẹn với kết quả không như ý. tôi không lớn, nhưng trong không gian tĩnh ấy, ai cũng nghe thấy.

“Thầy Triệu.”

Thầy ngẩng đầu nhìn tôi.

“Em tra điểm .”

“… Bao nhiêu?”

“638.”

Hai im . nổ tung.

“Sáu trăm ba mươi tám?!”

“Ai? Ai được sáu trăm ba mươi tám?”

“Tô Vãn? Chính là cái đứa bị đuổi ngoài sao?”

Sắc mặt thầy Triệu chuyển từ đỏ sang trắng, từ trắng sang xanh.

“Không… không thể nào.” thầy rất thấp, như đang nói với chính mình. “Em chắc chắn chứ?”

Tôi giơ điện thoại lên, hướng màn hình về phía thầy. “Thầy tự xem đi.”

Thầy Triệu nhìn chằm chằm vào màn hình. . Hai . Miệng thầy há hốc nhưng không phát tiếng.

“Sáu trăm ba mươi tám điểm.” Tôi nói, “Vượt điểm chuẩn nguyện vọng 1 sáu mươi mốt điểm.”

Tôi nhìn thầy: “Thầy Triệu, lớp bốn mươi bảy người, chỉ mình em đỗ nguyện vọng 1.” Tôi dừng lại chút. “Không thầy nói đời em thế là hết sao?”

Môi thầy , không nói được nào.

“Không thầy nói em kéo chân lớp sao?”

“Không thầy nói em bị thiếu sao?”

“Không thầy nói ba không học hệ thống, độ khó sẽ rất lớn sao?”

Tôi nhấn mạnh từng chữ: “Vậy còn bốn mươi bảy học sinh được thầy dạy hệ thống suốt ba thì sao?”

ngắt. Thầy Triệu trên bục, bản danh sách rơi xuống sàn. Thầy cúi xuống nhặt, tay bần bật, không nhặt lên nổi. Tôi nhìn dáng vẻ . Ba . Tôi đợi khoảnh khắc suốt 1095 ngày.

9.

Thầy Triệu không trả câu hỏi tôi. Thầy thẳng dậy, hắng , cố gắng cứu vãn tình hình.

“Em Tô Vãn đạt kết quả tốt, điều chứng tỏ khả năng tự học em rất mạnh.” Thầy gượng cười. “Nhưng điểm thi đại học là kết quả nhiều yếu tố tổng hợp, không thể vì hợp cá biệt mà—”

“Cá biệt?” Tôi ngắt thầy. đều nhìn tôi. “Thầy Triệu, em đoạn âm muốn mời mọi người cùng nghe.”

Nụ cười thầy đông cứng. “ âm ?”

Tôi lấy điện thoại, mở tệp tin . Bốn phút mười bảy . Tôi nhấn nút phát. thầy Triệu vang lên —

“… Cái con bé Tô Vãn , thi chung Toán thứ ba toàn khối… mà giỏi… tự học mình, tôi chẳng biết học thế nào, biết đâu là quay cóp…”

tiếng hít hà kinh ngạc dưới khán đài. Sắc mặt thầy Triệu biến đổi. “Em—”

“Đừng vội, vẫn chưa hết đâu.” âm tiếp tục. “… Đá loại học sinh ngoài là đúng. Anh xem điểm bình lớp tôi lần tăng 8 điểm so với kỳ trước. ngoái tôi cũng dùng chiêu , chuyển mấy đứa kéo chân đi, điểm bình tăng vọt ngay…”

phụ huynh bật dậy: “Thầy Triệu, thế là ý ?”, “Chiêu cơ?”

Thầy Triệu giơ tay định giải thích: “Đây là… đây là cắt xén nói! Em ấy cố tình biên lại!”

“Vậy sao?” Tôi nhìn thầy. “Vậy còn đoạn thì sao?”

âm tiếp tục: “… á? Tôi nói với là con bé thể bị chứng thiếu , đồng ý ngay. Phụ huynh sợ nhất là con mình bệnh, cứ nói ‘thiếu ’ là họ chẳng dám nghi ngờ … Hai mươi , loại phụ huynh nào tôi mà chẳng gặp qua…”

Người tôi ngồi , toàn thân rẩy, bàn tay nắm chặt. Tôi nhấn tạm dừng.

“Thầy Triệu.” Tôi nhìn thầy. “ chứng thiếu là do thầy bịa .” Môi thầy tái nhợt. “Thầy không đuổi em đi vì em kém. Thầy đuổi em vì em chỉ lỗi sai thầy, khiến thầy mất mặt.”

Thầy không nói .