Chương 9

Cô ta nộp sớm tôi một ngày.

Tôi đã thấy báo của cô ta trong buổi họp nhóm.

Dàn trang tinh mỹ, chuẩn mực, cấu trúc rõ ràng.

Nhưng nội dung là chắp vá.

Cô ta 15 liệu, trong đó có 9 bài là văn Triệu Hành Sơn tự đăng, 6 bài còn lại là liệu tham khảo từng trong văn của Triệu Hành Sơn.

Nói cách khác, cô ta không hề tự mình tìm kiếm bất kỳ liệu độc lập nào.

Cô ta chỉ lấy những thứ Triệu Hành Sơn từng viết, thay đổi cách diễn đạt rồi nói lại một lần nữa.

Loại báo , người ngoài ngành nhìn vào sẽ thấy “rất có tâm”, nhưng người trong nghề chỉ cần liếc mắt là biết trình độ ở mức nào.

Triệu Hành Sơn lướt qua báo của cô ta trong ba phút, không đưa ra lời bình nào.

Sau đó mở báo của tôi ra.

Tôi 21 liệu, trong đó chỉ có 3 bài của Triệu Hành Sơn. 18 bài còn lại đến 6 nhóm nghiên cứu khác nhau, vắt chéo qua 4 hướng chuyên ngành.

xem mất mười phút.

“ tổng quan liệu của Lâm Nhược Vãn có một so sánh liên ngành rất táo bạo, nếu mối liên kết logic giữa thứ ba và thứ bảy thiết lập, nó có thể hỗ trợ cho một giả nghiên cứu rất có giá trị.”

gập báo lại, nhìn tôi.

“Hướng , em tục làm đi.”

Trình Vũ Vi ngồi đối diện tôi.

Khuôn mặt cô ta không có bất kỳ biểu cảm nào.

Nhưng bàn đặt dưới gầm bàn của cô ta, các khớp ngón đã trắng bệch ra rồi.

Lần giao phong công khai thực đầu tiên, diễn ra tại nghị báo học thuật thường niên của học viện.

Đây là hoạt động học thuật quan trọng nhất trong của Học viện Quản .

Tất cả các giáo sư và nghiên cứu đều phải tham gia, Viện trưởng Tôn Chí Viễn chủ trì, ngoài ra còn có vị chuyên gia thẩm định trường ngoài mời đến dự.

Tân viên nhất có ba suất trình, do giáo sư của từng hướng nghiên cứu .

Triệu Hành Sơn tôi.

Lưu Phương Linh Trình Vũ Vi.

Suất thứ ba giao cho một nam ở hướng nghiên cứu khác.

nghị diễn ra tại trường lớn của học viện, sức chứa trăm người.

Hôm đó trường gần như chật kín.

Tôi xếp thứ , Trình Vũ Vi xếp thứ ba.

Sau khi nam đầu tiên trình xong, tôi bước bục giảng.

Dưới hàng ghế thứ ba là Triệu Hành Sơn, bên cạnh là vị chuyên gia trường ngoài.

Một vị trong số đó tôi biết.

Không phải là biết mặt, là tôi từng tra cứu tư liệu về ông ấy.

Lục Chính Lâm, Giáo sư thỉnh giảng của Trung tâm Nghiên cứu Quản Hoa Trung, đã công bố 40 bài báo trên các tạp chí nòng cốt trong lĩnh vực hành vi tổ chức.

Khung phân tích trong bài văn ngoái của Triệu Hành Sơn, chính là tham khảo một mô hình của Lục Chính Lâm.

thực chứng trong mô hình của Lục Chính Lâm đó, và logic phân tích trong bài viết “Lâm Trì” của tôi, lại tình cờ đi chung một hướng.

Không phải là đạo văn, là tư tưởng lớn gặp nhau.

trùng hợp , khả năng cao là Triệu Hành Sơn đã biết.

tôi trình, không phải là tùy tiện .

Tôi trình mười lăm phút.

Trình xong, Lục Chính Lâm giơ .

“Bạn viên , khung phân tích về hiệp đồng liên tổ chức em vừa trình , tôi để ý thấy logic nền tảng em sử dụng rất nhất quán với một mô hình tôi đã xuất ba trước.”

Cả trường im lặng.

“Nhưng góc độ cận của em còn chi tiết những gì tôi làm lúc đó, và lộ trình thực chứng cũng trọn vẹn .” Ông đẩy gọng kính, “Em xúc với hướng nghiên cứu đâu?”

Ánh mắt của trăm người đồng loạt đổ dồn về phía tôi.

“Em chào Giáo sư Lục. Trong thời gian học đại học, em từng viết một bài phân tích sử dụng lối tư duy tương tự. Bài viết đăng trên tạp chí học thuật hàng quý của trường đại học, ký tên Lâm Trì. Sau đó khi tra cứu liệu, em thấy văn của , nhận ra tư duy tương đồng nên vẫn luôn đi sâu theo hướng .”

Lục Chính Lâm sững sờ trong giây lát.

“Lâm Trì?”

Ông quay đầu nhìn Triệu Hành Sơn.

Triệu Hành Sơn gật đầu.

“Chính là em ấy.”

Lục Chính Lâm quay lại nhìn tôi, biểu cảm đã thay đổi.

việc đặt câu hỏi ngẫu nhiên, chuyển sang một đánh giá nghiêm túc.

“Bài báo đó tôi đã xem qua rồi. Hành Sơn gửi cho tôi, nói tác giả là một viên đại học, nhờ tôi xem thử liệu có không gian để phát triển không.”

Ông ngừng một lát.

“Trong email phản hồi cho Hành Sơn lúc đó, tôi đã viết bốn chữ.”

Triệu Hành Sơn lời.

“Ông ấy nói, ‘đáng để bồi dưỡng’.”

Trong trường vang những tiếng xì xào bàn tán nho nhỏ.

Khóe mắt tôi quét xuống hàng ghế thứ , chỗ Trình Vũ Vi đang ngồi.

Môi cô ta mím chặt, cây bút trong vạch tới vạch lui trên bìa sổ , lực mạnh đến mức để lại một vệt lõm hằn sâu trên mặt giấy.

theo đến lượt cô ta.

Lúc bước bục giảng, bước chân cô ta nhanh bình thường, lớp trang điểm hoàn hảo không tì vết, giọng điệu ổn định như đã tập duyệt hàng trăm lần.

Chủ cô ta trình có một trùng lặp với hướng của tôi vừa rồi.

liệu cũng có trùng lặp.