Chương 9

Ngày khai giảng tiên, phòng giáo vụ dán một thông báo.

“Thông báo về việc bạn Niệm tham gia vòng chung kết cuộc Toán trung học toàn quốc. Sau khi Sở Giáo dục chọn đề cử, bạn Niệm lớp 11-3 của trường ta sẽ đến Bắc Kinh tham gia vòng chung kết toàn quốc tháng ba. Trân trọng thông báo.”

Thông báo dán chưa đầy một , cả trường đều biết.

Giờ ra chơi, học các khối khác chạy đến cửa lớp chúng tôi quanh, như đang xem vật quý hiếm.

“ chị ấy à? Trông bình quá.”

“Bình ? Người ta hạng nhất toàn khối, điểm tuyệt đối vòng . Cậu bình , người ta không bình đâu.”

“Nghe nói bạn trai chị ấy Lục Cảnh Thâm? Người nhà siêu giàu ấy?”

“Đúng. Nhưng thành tích Lục Cảnh Thâm tiến bộ rồi, từ hạng ba trăm hạng tám mươi chín.”

“Ghê vậy?”

“Nghe nói đều do Niệm bổ túc cho.”

Tôi đeo tai nghe, cúi làm đề mô phỏng vòng quốc gia.

Những âm này tôi nghe thấy, nhưng không ảnh hưởng đến việc tôi viết bước suy luận tiếp theo.

Cường độ huấn luyện của huấn luyện Phương tăng .

Mỗi ngày sau hai tiết chiều, tôi đến phòng huấn luyện riêng làm bài.

Sáu bài, ba .

Ngày nào vậy.

Mỗi ngày sau khi chấm bài xong, huấn luyện Phương sẽ phân tích với tôi: bài nào có thể làm ngắn gọn hơn, cách giải nào khéo hơn, dạng bài nào xuất hiện vòng quốc gia.

“Trình độ hiện tại của em ổn định mức giải nhì toàn quốc trở rồi.” Thầy nói. “Muốn tranh giải nhất, phải đột phá bài năm và bài sáu.”

“Em đang luyện.”

“Thầy biết. Nhưng tâm lý rất quan trọng. Vòng quốc gia không chỉ kiểm tra năng lực, mà còn kiểm tra em có thể ổn định phát huy dưới áp lực hay không.”

“Em không có áp lực.”

Huấn luyện Phương tôi một cái.

“Người như em, áp lực đều nằm lòng.”

Tôi không phản bác.

Vì thầy nói đúng.

Trước vòng quốc gia, còn có một chuyện.

Đoàn của học đến.

Hằng năm họ đều đến các trường trọng điểm cấp để tuyên truyền, thuận tiện sàng lọc những hạt giống xét sớm.

Người phụ trách tuyên truyền một phó giáo sư khoa Toán của , họ Cố, tên Cố Minh Viễn.

Sau buổi tuyên truyền, thầy để lại phương thức liên lạc của vài học .

đó có tôi.

“ Niệm, bài vòng của em thầy xem rồi.” Cố Minh Viễn nói rất thẳng. “Cách giải bài sáu rất đẹp. Bậc học em muốn học hướng nào?”

“Toán học.”

“Toán thuần hay Toán ứng dụng?”

“Toán thuần. Hiện tại thiên về số hơn.”

Thầy nhướng mày.

“Học cấp ba rất hiếm người có thể nói rõ hướng Toán mình thích. Em đọc những sách nào?”

Tôi kể vài tên sách. Có hai cuốn chuyên khảo số học bằng Anh.

Cố Minh Viễn tôi vài giây.

“ Niệm, nếu vòng quốc gia lấy giải nhất, có thể đặc cách vòng chọn Cường Cơ của , em biết chứ?”

“Em biết.”

“Sau khi lấy giải nhất, thầy sẽ giới thiệu em trại học thuật của bọn thầy. Sớm tiếp xúc với nội dung Toán học.”

“Vâng.”

Thầy đưa danh thiếp cho tôi.

“Có vấn đề gì cứ liên hệ thầy.”

Trở lại lớp, Lục Cảnh Thâm nằm bò trên bàn chờ tôi.

“Giáo sư nói gì với cậu?”

“Hướng học thuật.”

“Hướng học thuật gì?”

“Cậu nghe không hiểu đâu.”

“Thử xem.”

“Mối liên hệ giữa dạng modular lý thuyết số số và đường cong elliptic.”

Cậu ấy tôi ba giây, quay tiếp tục làm bài điền từ Anh.

“Cậu nói đúng, nghe không hiểu.”

Chương 17

Vòng quốc gia diễn ra tháng ba.

Bắc Kinh.

Trường lo chi phí lại và chỗ , huấn luyện Phương dẫn đội.

Ngày xuất phát, Lục Cảnh Thâm tiễn tôi đến cổng trường.

tay cậu ấy xách một túi giấy, bên có đồ ăn vặt, miếng dán giữ ấm, một quyển sổ ghi chú bị cậu ấy lật cũ, và một lá .

“Đến Bắc Kinh rồi hẵng đọc .”

“Có nội dung gì không tiện thấy à?”

“Không có! cổ vũ cậu!”

Tôi nhận túi giấy.

“Cậu trường làm bài cho tốt. Sau khi , Khương Nịnh sẽ giúp theo dõi tiến độ của cậu, đừng lười.”

“ lười lúc nào?”

Tôi cậu ấy một cái.

“ tư tuần trước, lúc huấn luyện đấu, cậu chạy chơi bóng rổ, bị Khương Nịnh bắt ngay tại trận.”

Mặt cậu ấy đỏ .

“Chỉ một lần đó thôi…”

“Một lần không .”

“ rõ.”

Tôi xe.

Xe chạy một đoạn, tôi mở lá kia ra.

không dài.

“ Niệm, lấy huy chương vàng. Rồi trở về, chờ cậu đây.”

Chữ viết xiêu xiêu vẹo vẹo.

Tôi gấp lại, bỏ túi.

Vòng quốc gia, những học xuất sắc chọn từ các , tổng cộng hơn một trăm sáu mươi người.

trường phụ thuộc.

Hai ngày, mỗi ngày một buổi bốn rưỡi, mỗi buổi ba bài.

Ngày tiên, ba bài tôi dùng ba rưỡi để làm xong.

Ra khỏi phòng , huấn luyện Phương đợi bên ngoài.

“Thế nào?”

“ .”

“Ba bài đều làm rồi?”

“Làm rồi.”

“Có chắc không?”

“Hai bài không vấn đề. Bài ba, cách hai em không chắc lắm, nhưng kết quả chắc đúng.”

Huấn luyện Phương gật .

“Tối nay nghỉ ngơi cho tốt, mai còn ba bài.”

Ngày hai, ba bài cuối.