Mời bạn CLICK vào liên kết bên dưới và MỞ ỨNG DỤNG SHOPEE để mở khóa toàn bộ chương truyện.
https://s.shopee.vn/3B3yrADcxD
Bình giữ nhiệt LocknLock 800ml LHC6180 - Hàng chính hãng, có khay lưới lọc trà, dây
Nội dung trên chỉ xuất hiện 1 lần trong ngày, mong Quý độc giả ủng hộ.
Mỗi click là một lời cổ vũ để Sen mang đến nhiều câu chuyện hấp dẫn hơn nữa!
“Lão Tiền, tình hình sử dụng kinh chuyên mục cấp tỉnh của mấy trường học Q trong ba năm gần đây, anh đã từng làm theo dõi chưa?”
ấy ngẩn ra một chút:
“Saukhi kinh chuyên mục được cấp xuống, theo quy trình là do Cục Tài chính làm hiệu quả, rồi báo chúng ta để lưu hồ sơ. Tình hình của Q… thế nào nhỉ, tài liệu báo đều là đạt yêu cầu, nhưng chúng ta chưa cử người đi kiểm tra thực địa.”
“Vì sao không kiểm tra?”
“Nhân sự không đủ, mỗi năm quá nhiều dự án, không thể dự án nào cũng đi thực địa xem xét. Hơn nữa, mảng giáo dục của Q trước nay có tiếng khá tốt, cũng không có chỉ đạo đặc biệt chú ý.”
Tôi gật đầu:
“Vậy bắt đầu từ hôm nay, chú ý. Sắp xếp người của phòng kiểm toán tiến hành rà soát toàn diện tình hình sử dụng kinh chuyên mục của Trường học Thực Minh Đức trong ba năm gần đây. Tập trung hai phần đào tạo giáo và mua sắm thiết bị, kiểm tra hợp đồng, kiểm tra dòng tiền, kiểm tra hiện vật.”
Biểu cảm của Phó giám đốc Tiền lập tức nghiêm túc.
“Giám đốc Thẩm, có nhận được tố cáo gì không?”
“Không tố cáo, là tôi tự xem tài liệu thì nhìn ra vấn đề. Sổ sách quá thô, chi tiết quá mơ hồ, không chịu nổi nếu soi kỹ.”
ấy gật đầu:
“Hiểu rồi, tôi sẽ sắp xếp ngay.”
“Còn một chuyện. Lần rà soát này chỉ đi theo quy trình nội bộ, không báo ra ngoài. Trước khi có kết quả, đừng để bất kỳ liên nào biết chúng ta đang tra.”
“Đã rõ.”
ấy cầm sổ ghi chép đi ra.
Tôi dựa lưng ghế, nghĩ một lúc.
Hiện tại bàn cờ có ba tuyến người đang chuyển động.
Kiểm toán rà soát của Sở Tài chính tỉnh, tra dòng tiền.
Kiểm tra chuyên đề đạo đức nhà giáo của Sở Giáo dục, tra hành vi giáo .
Điều tra cấp của Phương Viễn Hàng, tra hệ lợi ích.
Ba tuyến đường đi riêng biệt, không quấy nhiễu lẫn nhau, nhưng cuối cùng sẽ hội tụ ở cùng một .
Chỉ cần chuỗi chứng cứ khép lại, ai cũng đừng hòng chạy thoát.
Chín
Chiều thứ tư, tôi lại nhận được một cuộc thoại ngoài dự đoán.
Người gọi là hiệu trưởng Trường học Thực Minh Đức, Quách .
“Xin hỏi có của em Điềm không? Tôi là Quách , hiệu trưởng Trường học Thực Minh Đức.”
Giọng ta khách khách khí khí, nghe không ra điều gì khác .
“Chào hiệu trưởng Quách, tôi đây.”
“Là thế này, giáo Triệu Bằng có phản ánh với tôi một chút về tình hình học tập gần đây của em Điềm, cá nhân tôi khá tâm. Không biết tuần này chị có tiện tìm thời gian đến trường ngồi một lát không? Tôi muốn trực tiếp trò chuyện với chị vài câu.”
Hiệu trưởng đích thân gọi hẹn chuyện, chuyện này không thao tác .
Theo quy trình bình , vấn đề học tập nên là việc của giáo chủ nhiệm và giáo vụ, còn chưa đến lượt hiệu trưởng ra mặt.
Trừ khi Triệu Bằng đã chính thức nộp phương án “chuyển người đi”, Quách muốn xác nhận cuối cùng.
Hoặc là Quách nghe được phong thanh gì đó, muốn đến dò đáy.
“Được, hiệu trưởng Quách. định thời gian là được.”
“Vậy ba giờ chiều thứ sáu, ở văn phòng tôi nhé?”
“Được.”
Cúp thoại, tôi dựa ghế suy nghĩ nửa phút.
Sau đó gọi cho thư ký Dương.
“Giúp tôi tra một chút tư liệu cơ bản của hiệu trưởng Trường học Thực Minh Đức, Quách . Học vấn, kinh làm việc, bối cảnh gia đình, hệ xã hội, càng chi tiết càng tốt. Trước thứ sáu tôi muốn xem.”
“Vâng, Giám đốc Thẩm.”
Mười
tôi đang bày trận, kia cũng không rảnh rỗi.
Thứ năm tan học, khi Điềm trở về, tay có thêm một tờ giấy, là báo do Triệu Bằng viết.
đó ghi:
“ em Điềm: Sau khi nghiên cứu, dự định thứ hai tuần sau sẽ tiến hành tái trình độ học tập đối với một số học sinh lớp Bốn, lớp Ba. Kết quả sẽ được dùng làm căn cứ tham khảo cho việc điều chỉnh chỗ ngồi và phân bổ lớp trong học kỳ này. Đề nghị đốc thúc con chuẩn bị tốt. — Giáo chủ nhiệm Triệu Bằng.”
Điều chỉnh chỗ ngồi và phân bổ lớp.
trắng ra là, anh ta muốn dùng một lần “tái ” để khoác chiếc áo hợp pháp thao tác đuổi người của mình.
Tôi cầm tờ giấy đó, nhìn rất lâu.
Hôm nay Minh Viễn về sớm hơn bình .
Anh ấy vừa cửa đã nhìn thấy thứ trong tay tôi.
“ báo gì vậy?”
Tôi đưa tờ giấy cho anh ấy.
Đọc xong, mặt anh ấy lập tức sa sầm.
“Có ý gì? Anh ta muốn đuổi Điềm Điềm ra khỏi lớp à?”
“ báo viết là ‘phân bổ lớp’, không thẳng là đuổi.”
“Có khác gì nhau? Chuyển con từ lớp sang lớp , ở kiểu trường này chẳng khác gì dán nhãn người nó.”
Giọng anh ấy cao .
“Anh đi tìm anh ta. Ngày mai, không, hôm nay anh gọi luôn. Dựa đâu? Điềm Điềm thành tích không tốt, nhưng lại không vi phạm kỷ luật, anh ta có quyền gì…”
“Minh Viễn.”
Tôi kéo anh ấy lại.