Chương 12

Tôi không kìm được ngắt cô ấy:

Hệ thống Linh Tê thực có thể khiến trẻ tự kỷ trở người bình sao?”

Vừa dứt , tôi thấy hối hận.

Nhưng bác không hề cảm thấy kỳ lạ trước giọng điệu cấp thiết của tôi.

Cô ấy ngẩn ra một lát, sau đó cười lớn:

Ha ha, Luật sư Trương, mục đích của hệ thống Linh Tê chưa bao giờ là biến trẻ tự kỷ người bình cả!”

Tôi vô cùng kinh ngạc, khó hiểu nhìn cô ấy.

Bác nhấp một ngụm nước, rồi hỏi ngược tôi:

Luật sư Trương, bên luật các cô nghĩa nào là người bình ?”

Tôi trả không suy nghĩ:

Ít nhất phải có năng lực vi dân đầy đủ.”

Cô ấy tiếp tục hỏi:

Vậy luật nghĩa nào về năng lực vi dân đầy đủ này?”

Tôi không cô ấy gì, bèn đáp bừa:

phán đoán đơn giản nhất là phải đủ mười tám tuổi.”

Bác dùng giọng điệu ôn hòa nhưng phản bác rất nhanh:

Vậy theo của cô, tất cả trẻ em đều không phải người bình sao?”

Tôi sững , não bộ nhất thời không kịp nhảy số.

Giọng bác bỗng trở nghiêm túc nhiều:

Trong luật của các cô, ngay cả t.ử tù cũng có quyền độc lập hợp , nhưng duy có trẻ em là không có địa vị lý độc lập.”

Trước đây, tôi từng là một người tranh biện xuất sắc, bất kể câu hỏi hóc b.úa đến đâu tôi cũng có thể nhanh ch.óng hóa giải.

Nhưng khi chủ đề tranh luận trở trẻ em, là Tiểu Dã từng tồn tại, tôi chẳng thốt .

Bác tiếp tục đưa ra quan điểm chuyên môn của :

Từ những năm 40 của kỷ trước, nhân loại đầu nghiên cứu về tự kỷ. Ban đầu người ta nghĩa triệu chứng này là kẻ ngốc, rồi sau đó là rối loạn phổ tự kỷ. Đến nay, chúng tôi có quan niệm mới : Có lẽ, đây hoàn toàn không phải là một căn bệnh. Rất nhiều nghiên cứu ra rằng, ý thức của trẻ tự kỷ là hoàn chỉnh, là dây thần kinh cảm giác của các em bị lệch lạc, dẫn đến việc các em không thể diễn đạt theo của chúng ta. khác, các em có diễn đạt riêng, là chiều không gian cao chúng ta thôi. chính chúng ta không thể hiểu các em, khi các em cố gắng làm cho chúng ta hiểu, mới nảy sinh những động bất đó. Luật sư Trương, tôi không cô có từng để ý đến vấn đề này không: Trong giới bao la, vạn vật tự nhiên đều có ngôn ngữ riêng. Nhưng những “con người bình ” chúng ta quá tự đại, chúng ta luôn chấp niệm người khác phải học ngôn ngữ của , giống như huấn luyện ch.ó vậy. Đối xử với trẻ con cũng , chúng ta yêu cầu chúng phải trưởng theo khuôn mẫu của , nhưng kỳ vọng chúng đạt được tựu cao . Đó là bất công lớn nhất. Quay vấn đề tự kỷ, tôi cho rằng tự kỷ không phải là một căn bệnh buộc phải được chữa lành. Nó là một trạng thái tự nhiên khác của não bộ con người. Việc hệ thống Linh Tê làm không phải là điều trị hay sửa sai, là phiên dịch. Chúng tôi thông qua việc cấy ghép điện cực, tổng kết ra quy luật sóng não của các loài linh trưởng, đồng thời thu thập khối lượng lớn vi ngôn ngữ của trẻ tự kỷ, trên cơ sở đó, sử dụng thuật toán để biên soạn ra một bộ “Từ điển Tự kỷ”. cho cùng, không phải trẻ công nghệ này, là chúng ta . Chúng ta phải đọc hiểu con .”

Tôi bỗng nhớ , ở đời trước, mỗi khi Tiểu Dã đi học, cô ấy luôn có những động lạ lùng, phát ra những tiếng kêu kỳ quái.

Hóa ra đó là đang chước cố gắng thu hút chú ý của trẻ.

Phương can thiệp của bác sở dĩ hiệu quả, có lẽ không phải cô ấy có bí quyết gì, là cô ấy đủ tôn trọng trẻ.

Giọng quen thuộc của cô ấy kéo suy nghĩ của tôi về thực tại:

Tất nhiên, tôi trong thực tế, cha mẹ của trẻ tự kỷ đang phải trải qua nỗi đau ngoài sức tưởng tượng, họ cũng cố gắng hết sức rồi. Nhưng nỗi đau là thứ xác , chúng ta càng phải phá vỡ quan niệm cũ, leo lên chiều không gian cao để nhìn nhận vấn đề. có như vậy, những nỗi đau đó mới được thấu suốt vượt qua. Luật sư Trương, cô thử nghĩ xem: Nếu cô là người nhà của một trẻ tự kỷ, ngoài việc muốn con trở bình , chẳng lẽ cô không muốn đằng sau những ngôn kỳ lạ đó, trái tim trẻ thực muốn diễn đạt điều gì sao?”

Tôi mỉm cười cho qua, không trả giả thiết của cô ấy.