5

khi cược trận chung kết World Cup với thầy Vương, tôi đã lén mang chiếc vòng đó cầm.

Cầm được sáu nghìn tệ.

Tôi đưa tiền thầy Vương, nói:

“ cược Tây Ban Nha thắng Hà Lan 1-0. Thầy giúp đặt kèo nhé.”

Đây không chỉ là số tiền đánh cược, mà còn là đòn bẩy khiến thầy Vương coi trọng cuộc cá cược với đứa học trò “mới lớn” như tôi, cũng là chìa khóa để thầy dẫn tôi gặp thầy Chu.

Tây Ban Nha thắng.

Tôi chuộc vòng vàng, còn lời năm nghìn tệ.

Tôi đã dự cảm rằng, dù có công, việc lấy tiền học từ tay bố mẹ chẳng dễ dàng, nên đã sớm tính toán lui chính .

Tôi không tham lam.

Tôi chỉ mong có đủ học phí để được học hành, tôi tin, thần linh không trách tôi.

Nửa đêm, bố tôi về nhà, mặt mày bực dọc:

“Má nó chứ, hôm nay tôi toàn đổ quân bài xấu, thua bốn trăm!”

Mẹ tôi mới nói nhỏ rằng tôi tự lo được tiền, kiên quyết đòi Nhất Trung.

Hạt Dẻ Rang

Bố tôi gắt gỏng:

“Nó muốn cứ để nó ! tôi nói , đã biết rõ sau này không đậu học, tôi không bỏ một xu nào đâu!”

9.

Trời còn chưa sáng, tôi đã âm thầm thu dọn mấy bộ quần áo và rời khỏi nhà.

Muốn đạt tích trong đua Olympic toán học, không chỉ cần thiên phú, nỗ lực cũng là điều sống còn.

Ở khối 11 có một đàn anh từng đứng trong tuyển chọn của phố, sắp tới tháng 9 tham gia vòng sơ loại cấp tỉnh của Olympic Toán.

Hôm tôi làm bài kiểm tra xong, thầy Chu đã nói:

“ đang thiếu rất nhiều thức. Nếu thật sự muốn theo thi học sinh giỏi, phải bắt cố gắng ngay từ bây giờ.”

Thầy Chu đã sắp xếp xong chỗ ở tôi.

Ngoài tôi , trong khóa học sinh cùng năm còn có mười nam sinh cũng theo hướng thi đấu Toán.

Họ đều từng đạt điểm tuyệt đối môn Toán trong thi vào cấp .

Trong đó, Lưu Phúc từng giành huy chương vàng Olympic Toán cấp tỉnh thời cấp hai, còn Tống Triết cũng có huy chương bạc.

Tiết học tiên của tổ bồi dưỡng, thầy Chu nói:

“Năm nay có sáu tham gia tuyển chọn cấp phố. Trong đó người từng đoạt giải ở cấp cơ sở. cùng, chỉ có Trương Chiêu là người được chọn! Đây là một cây cầu độc mộc, chỉ những người đủ tài năng và đủ chăm chỉ mới có thể vượt .”

Ánh mắt thầy dừng ở tôi:

“Hiểu chưa?”

Lấy điểm tuyệt đối Toán cấp , với học sinh thi đấu, chẳng chỉ là tiêu chuẩn tối thiểu.

Còn tôi, một người chưa từng tiếp xúc với thức thi học sinh giỏi, là người mờ nhạt nhất trong nhóm.

Thầy Chu phát mỗi người một bộ sách Toán của năm cấp .

“ khi nhập học, thầy tổ chức một bài thi. Nếu trong nghỉ hè, các không nắm được các điểm thức cơ bản trong mấy quyển sách này, thầy khuyên, hãy từ bỏ sớm còn .”

Hôm đó, tôi chỉ chăm chăm ôn Toán lớp 10 học 1.

Dù đó đã ôn tập suốt một tuần, thức còn lỏng lẻo.

[ – .]

Đề kiểm tra của thầy Chu không hề khó, vậy mà tôi không đạt điểm tuyệt đối.

Lưu Phúc ghé cười nhạo tôi:

“ gái học Toán vốn đã khó, còn là ‘chim ngốc học bay’, đến giờ mới bắt học lớp 10…

Chậc… sợ là không trụ nổi quá hai tháng đâu.”

sinh trong gia đình có điều kiện, học lệch Toán từ nhỏ, nên sớm được vạch sẵn thi đấu.

thức Toán cấp với đã không còn gì xa lạ.

Tôi ước gì là loại phản diện ngu ngốc như trong tiểu thuyết.

sự thật là, buổi chiều hôm đó, khi thầy Chu làm bài kiểm tra, là người nộp tiên… và được điểm tuyệt đối.

Còn tôi là người nộp cùng, điểm số thấp nhất.

cùng nhóm Vương Đào an ủi tôi:

“ bắt muộn vậy mà làm được như thế đã là giỏi rồi. Cố lên, cùng cố gắng nhé.”

Trong một thời gian dài, tình hình không mấy tiến triển.

Người thường nói:

Học như thuyền ngược nước, không tiến ắt lùi.

còn một loại thực tại khác cay đắng , khi những thuyền xung quanh chèo nhanh , dù có dốc hết toàn lực, khoảng cách ngày một xa thêm.

, của thiên tài không hề rực rỡ như trong sách vở hay phim ảnh.

Càng tiến lên phía , càng phải đối diện với cảm giác khủng khiếp mang tên: chẳng giỏi như từng tưởng.

tôi không thể từ bỏ.

Bởi tôi biết, tôi không có cơ hội gặp được một vị thần thương hại lần thứ hai.

Tôi không quen biết nhiều với các nam sinh trong nhóm, chỉ có Vương Đào, vì nền tảng kém giống tôi, thường hay tìm tôi học chung.

Lưu Phúc đôi khi còn châm chọc:

“Đúng là ngưu tầm ngưu, mã tầm mã.”

Ngày đêm nối tiếp nhau trôi , nghỉ hè, tôi cùng cũng đã lướt được toàn bộ sách một lần.

Rồi bài kiểm tra do thầy Chu tổ chức cũng đến.

“Bài này không khó,” thầy nói, “ai không đạt trên 130 điểm không phải người phù hợp với thi đấu.

Tốt nhất nên sớm bỏ cuộc và quay về ôn thi học theo lộ trình thông thường.”

Lưu Phúc là người nộp bài tiên. Khi ngang bàn tôi, còn buông lời giễu:

“Ồ, câu đó mà cũng không làm được à?”

Khi thời gian kết thúc, tôi chưa hoàn bài toán cùng.

Thầy Chu chấm bài ngay tại lớp, mặt cả nhóm.

Khi ông lật tờ bài thi, có thể nhìn thấy rõ đó có phải là bài của hay không.

Chiếc bút đỏ của thầy như một lưỡi d.a.o đang quét trên giấy, từng dấu gạch đầy sát khí.

Rất nhanh, điểm số đã được công bố…