CHƯƠNG 4

Nhưng khi tôi bước đến, lặng lẽ nắm lấy tay tôi.

Cho đến lúc bắt đầu chiếu phim, tôi cảm nhận được ánh mắt nhìn trộm từ phía , nhưng cố kìm nén không quay đầu .

“Á ——!”

Cô bé bên cạnh tôi bỗng bất an, la lên thất .

Cô giáo lập tức đến dỗ dành, .

Cô bé chui vào lòng cô giáo, nói lắp bắp:

“Nhìn… cứ nhìn mãi…”

Ngón tay nhỏ xíu run rẩy chỉ phía Giang Gia.

Tôi lập tức hiểu ra — cô bé kia có lẽ cực kỳ nhạy cảm với môi trường xung quanh, ánh mắt chăm chăm của Giang Gia dọa sợ rồi.

Giang Gia vội vàng định giải thích, nhưng giáo viên vốn không hài lòng với thái độ lúc trước của cô , quay sang trao đổi với nhóm, đề nghị đổi phụ trách.

nhóm mặt lạnh tanh, nói thẳng với cô : “Cô ra ngoài dạo vòng , gần hết giờ thì quay tập trung.”

Giang Gia không cam tâm: “Tôi có làm gì đâu mà! Thế điểm đánh giá tổng hợp của tôi thì …”

nhóm hừ lạnh: “Điểm? Đừng mơ nữa.”

Đến lúc được tự do hoạt động, tôi bước vào phòng đọc, phát hiện có rất nhiều sách liên quan đến tâm lý học.

Cô giáo vào, dịu dàng : “ có hứng thú với tâm lý học à?”

Tôi mỉm cười, đúng tôi khá muốn tìm hiểu sự đa dạng trong tâm lý con .

Có vẻ cô giáo có ấn tượng với tôi, còn động cho tôi cách liên lạc. Nếu thật sự muốn học sâu hơn, cô sẽ giới thiệu tài liệu và hướng dẫn thêm.

nhóm thấy vậy, nhỏ giọng bảo tôi: “Giáo viên tiến sĩ đấy nhé, ê, vậy chẳng phải tính đệ tử ngoại môn của cô ấy rồi à?”

Cách vài bước, Giang Gia cũng đang đứng. Không rõ có nghe thấy hay không, chỉ thấy cô giậm chân cái rồi bỏ ra ngoài.

chuyện này, Giang Gia trở nên càng bất ổn và lo lắng rõ rệt.

Lúc lớp thông báo cả lớp tự chia nhóm để hoàn thành tập thực hành cho tuần , Giang Gia tìm — đứng thứ hai toàn ngành — để rủ ghép nhóm.

Nhưng từ chối khéo: “ thực hành tuần này có liên quan đến điểm GPA, tôi muốn chắc ăn chút.”

Ngay hôm , tìm đến tôi. Tôi mang ra vài đề tài tôi thức khuya chuẩn .

Con mà, lúc nào cũng nên sẵn sàng trong mọi tình huống.

khi nhanh chóng thống nhất được đề, mỗi trở ký túc để chuẩn phần việc của mình.

Vừa tới nơi, Giang Gia không nhịn được mà dò : “Dạng Sơ, nhóm cậu đề xong rồi à?”

Tôi không khách sáo: “? Tính giống bọn tôi à?”

Cô lập tức né tránh ánh mắt tôi: “Làm gì có chuyện , đề tài thì nhiều, trùng hợp thế được!”

Tôi bật cười lạnh, không buồn để ý thêm, xách đồ tắm.

Hôm , cả lớp lần lượt báo cáo đề tài với giáo viên.

Quả nhiên, nhóm Giang Gia trùng đề với nhóm tôi.

Giáo viên cố gắng xoa dịu: “ đề giống nhau cũng không , miễn hướng phân tích khác nhau, thậm chí kết luận khác cũng được.”

Báo cáo xong, nhóm tôi lớp để thảo luận thêm hướng nghiên cứu.

lên tiếng: “Giờ có nhóm làm đối chứng rồi, nếu muốn được điểm cao, chắc chắn phải có yếu tố sáng tạo.”

Vì thế, cả nhóm cùng ngồi thảo luận hơn tiếng đồng hồ.

Lúc sắp rời , bạn nhóm tôi bất ngờ lớn:

“Ê, ai để quên điện thoại đây vậy?”

Tôi nhận ra ngay, chiếc điện thoại phụ của Giang Gia.

Đúng lúc ấy, cô cũng hớt hải vào từ ngoài cửa: “Có ai thấy điện thoại đây không?!”

Bạn trong nhóm giơ máy lên : “Cái này phải không?”

Giang Gia mặt mày mừng rỡ: “Đúng rồi đúng rồi! Tôi tìm nãy giờ, hóa ra để quên đây!”

Tôi nhìn mà tặc lưỡi thán phục — diễn xuất thế này, tượng vàng Oscar chắc cũng lấy cô làm nguyên mẫu rồi!

Rất nhanh đến ngày trình bày tập.

Từng nhóm lần lượt lên tải file PowerPoint, thử thiết .

Khi tôi mở file thuyết trình của nhóm mình, nội dung hiện ra không phải của chúng tôi.