Chương 2

3.

Sau chuyện đó, tôi ra một điều:

Gặp vấn đề không giải quyết nổi, thì phải nhờ đến người chuyên . Ví dụ như… cảnh sát.

Hoặc — như bây giờ — tôi đang đứng trước cửa văn phòng tổ dân phố.

Sau nghe tôi kể đầu đuôi câu chuyện, các cán bộ hòa giải cộng đồng tỏ vẻ vô cùng sửng sốt.

Một cô lớn tuổi thẳng thắn nói:

“Nhà đó thuê hẳn hai bảo mẫu, một người nấu ăn, một người dọn dẹp. Thế mà lại đi xén tiền công của một sinh viên!”

Một chú trung niên chậc lưỡi:

“Cô không đâu. Tiền của bảo mẫu thì họ không dám nợ, vì chỉ cần có gì là người ta la làng lên ngay. Nhưng với sinh viên thì khác — xã hội va vấp nhiều, ngại gây chuyện, chỉ biết chịu thiệt. Người như thế là lợi dụng sự hiền lành của người khác để chèn ép.”

Chị Linh – người phụ trách hòa giải – vỗ vai tôi, nhẹ nhàng nói:

“Em yên , tiền lương của em, chị nhất định sẽ đòi lại giúp.”

mẹ Tiểu Trí được nhân viên tổ dân phố mời đến, bà ta tỏ rõ thái độ chịu:

“Con nhóc này chỉ vì chuyện cỏn con mà cũng lôi ra tận tổ dân phố à?”

Một bác lập tức phản bác:

“ gì mà chuyện cỏn con? Sinh viên người ta vất vả dạy kèm, kiếm tiền trang trải cuộc sống, mà khoản tiền nhỏ xíu đó chị cũng không chịu thanh toán?”

Mẹ Tiểu Trí cao giọng:

“Tôi có nói là không trả đâu? Tôi mà là loại người quỵt tiền chắc? Cả khu này ai chẳng biết điều kiện nhà tôi thế nào, tôi mà thiếu tiền không trả chắc?”

Người cán bộ cau mày:

“Thế thì chuyển khoản đi, đừng để người ta phải đòi.”

Mẹ Tiểu Trí chịu thôi:

“Tôi chỉ cảm thấy cô ta không đáng để lấy mức tiền đó. Có phải viên chính thức, chuyên gì cho cam, dạy có ra gì đâu.”

Chị Linh lúc đó không nhịn nổi nữa, nghiêm mặt nói:

“Con trai chị học cùng lớp với con tôi mà. Thành tích tiến bộ thế nào cả tôi còn biết rõ. Thế nghĩa là gì? Nghĩa là cô dạy có hiệu quả, rất đáng giá đồng tiền!”

Vừa nói, chị Linh vừa nhìn mẹ Tiểu Trí đầu đến chân, giọng dịu xuống một :

“Mẹ Tiểu Trí à, không phải nói chị không có tiền. Chị xem, nhà chị ăn mặc sinh hoạt thế nào, ai khu này mà không biết? Chắc chắn không phải tiếc vài đồng bạc.

Gia đình chị là người có điều kiện, sống đàng hoàng, đâu cần vì tiền lẻ mà mất diện, không ạ?”

Ba Tiểu Trí có chức cao, lương cao, cả nhà lúc nào cũng coi trọng diện.

cho dù có phải cắn răng chịu đựng, họ ở biệt thự, đi xe sang, thuê bảo mẫu… nhưng lại đi khấu trừ 30 tệ học phí của một sinh viên.

Mẹ Tiểu Trí vuốt tóc, khẽ gật đầu:

“Chị nói cũng .”

“Thế đó, chị chuyển khoản cho người ta đi. Sinh viên đi dạy kiếm tiền sinh hoạt đâu có dễ dàng gì.”

Bà ta bĩu môi:

“Thôi được rồi, nể mặt tổ dân phố các chị thôi đấy.”

Chị Linh ra hiệu cho tôi, tôi liền đưa mã tiền ra.

lúc bà ta đang quét mã, tôi len lén giơ ngón với chị Linh.

là chuyên !

Lúc ra về, mẹ Tiểu Trí lẩm bẩm:

“ là sinh viên thời nay, gì cũng tính toán, chẳng có tí diện nào cả.”

Tôi cố ý đợi thêm vài phút mới bước ra khỏi phòng hòa giải, không muốn chạm mặt bà ta.

đi được bao xa, chị Linh đã đuổi kịp tôi phía sau.

“Cô này, em có muốn thêm lớp gia sư không?

Chị mời em dạy cho con chị, 300 tệ một giờ.”

4.

Chị Linh mời tôi đến nhà thử dạy một .

Ban đầu tôi còn hơi do dự, nhưng nghĩ đến việc hôm nay chị ấy đã hết lòng giúp mình như vậy, tôi quyết định đi.

Con chị Linh, bé Tiểu Phỉ, là một cô bé trầm tính, vừa gặp tôi đã rụt rè cười chào.

biết tôi là gia sư của Tiểu Trí, mắt em lập tức sáng rực lên.

Sau thân quen hơn một , em bắt đầu nói nhiều hơn:

“Cô ơi, em có xem quyển sổ tổng hợp lỗi sai và ghi chú mà cô cho anh Tiểu Trí, hay cực kỳ luôn ạ!”

Nhưng rồi em cụp mắt xuống, hơi buồn:

“Lúc đầu em cũng mượn được để học, điểm em cũng tiến bộ nhiều… Nhưng sau đó anh ấy không chịu cho mượn nữa…”

Tôi thấy xót lòng, liền nắm lấy tay em, dịu dàng nói:

“Không , bây giờ cô đến dạy em rồi còn gì.”

Trẻ con là thế, nghe vậy liền vui vẻ trở lại:

“ rồi ạ! Mẹ em là giỏi ghê luôn, vậy mà cũng tìm được cô!”

Lúc đó tôi mới biết, thì ra trước đây em đã nói với mẹ về tôi.

Sau đó mẹ em đến hỏi mẹ Tiểu Trí xin cách liên lạc với tôi.

Nhưng bà ta đã chối.

“Chỉ là một sinh viên dạy thêm bình thường thôi, có dạy giỏi gì đâu mà đòi xin liên hệ?”

Tôi tin là bà ta thật sự nghĩ như thế.

Nhưng kể cả vậy, bà ấy cũng không muốn nhường cơ hội cho người khác.

“Vả lại, sinh viên thì thời rảnh chẳng được bao nhiêu, dạy một đứa là đủ mệt rồi. Nếu cô ấy dạy thêm đứa nữa, chẳng phải sẽ giảm thời dành cho con tôi ?”

Thế nhưng mỗi lần gặp tôi, bà ta đều nói kiểu:

“Nếu cô dạy tốt, tôi sẽ giới thiệu thêm cho mấy phụ huynh khác. Cố gắng dạy cho thật tử tế nhé.”

Bà ta nói vậy, khiến cả chị Linh cũng mở lời thêm.

Thật ra trước đó chị Linh cũng tìm gia sư khác cho Tiểu Phỉ, đó không thiếu cả viên chuyên .

Nhưng hiệu quả đều không như mong đợi.

Tôi biết rõ — không phải tôi bài giỏi hơn những người khác, mà là tôi biết tận dụng khoảng cách lý gần gũi do chênh lệch tuổi tác không lớn, đồng thời có linh hoạt điều chỉnh cách dạy dựa trên tính cách của học sinh.

Tôi bắt đầu thử dạy bằng cách cho Tiểu Phỉ một bài kiểm tra nhỏ để nắm được độ kiến thức hiện tại.

Sau đó ngồi trò chuyện thêm để em hơn — về thói quen học tập, điểm mạnh điểm yếu và cả tính cách.

Kết thúc học, chị Linh muốn chuyển khoản tiền công thử dạy cho tôi, nhưng tôi chối.

Chị Linh kiên quyết:

“Em đã bỏ thời ra, thì tiền. Đây là phần em xứng đáng được .”

Tôi giải thích:

“Hôm nay em chỉ đến để tìm tình hình, chính thức dạy gì cả.”

Chị ấy không đồng ý:

“Thế mấy việc đó không phải cũng mất thời và công sức ? Đừng tự coi mình là lao động rẻ mạt, Tiểu à. việc thì phải có thù lao, đừng ngại với chị.”

Tôi như được chị đánh thức, lúc đó mới gật đầu .

Chị Linh nói tiếp:

“Thế này nhé, sau này em mỗi tuần dạy cho Tiểu Phỉ 1–2 , thời cụ thì em và con bé tự sắp xếp theo lịch học.

Tiền học mỗi chị trả 300 tệ một giờ, được không?”

Tôi lắp bắp:

“Ba… ba trăm? Nhiều quá rồi ạ…”

Chị Linh mỉm cười:

“Không nhiều đâu. Em xứng đáng với mức đó.”

Dù lòng rất rung động, nhưng tôi không vì vậy mà lương không yên.

Tôi nói với chị Linh rằng: ở thành phố S, mức học phí gia sư cho học sinh cấp 2 đối với sinh viên thường chỉ dao động 120–150 tệ/giờ, còn viên chuyên thì mới có mức 250 đến 400 tệ/giờ.

Chị Linh liền đáp ngay:

“Giá trị của một người dạy học không nằm ở việc họ có phải viên chuyên hay không. Quan trọng là em hay, khiến học sinh và chịu học — thế là đủ.”

Tiểu Phỉ cũng lí nhí chen vào:

“Em thích nghe cô bài, cô rất kiên nhẫn với em.”

Tôi xúc động không nói lời, nắm lấy tay Tiểu Phỉ, dứt khoát nói:

“Được! Chị Linh yên , em nhất định sẽ giúp Tiểu Phỉ có bước tiến vượt bậc về thành tích!”

Tiểu Phỉ rên rỉ một tiếng:

“Á… em cảm thấy… tương lai của em có vẻ sẽ không dễ thở rồi đây?”

5.

dạy Tiểu Phỉ, tôi ra em là một đứa trẻ rất thông minh.

Lạ ở chỗ, nhiều kiến thức cơ bản đến mức ai cũng biết, em lại không .

Nhưng chỉ cần tôi một lần là em nhớ ngay, kể cả những phần hơn — chỉ cần gợi là em đã thông suốt.

Tôi không khỏi thắc mắc: một đứa trẻ thông minh như vậy, tại thành tích ở trường lại kém đến thế?

Tôi báo cáo tình hình học tập cùng những thắc mắc của mình với chị Linh, chị ấy lập tức gửi tôi một phong bao lì xì 800 tệ kèm theo một đoạn tin nhắn thoại dài.

“Cô à, cô chịu để ý đến vấn đề của con bé như vậy, là có thật sự.”

“Con bé này giống tôi, rất sĩ diện, nhiều chuyện không chịu nói với mẹ.”

“Mấy môn khác điểm nó đều cao, chỉ có mỗi Lý là kéo tụt. Tôi hỏi nó, nó chỉ nói là ghét môn Lý, thà dùng điểm các môn khác để bù vào.”

“Tôi biết con bé đang có chuyện lòng, nhưng nó không chịu mở miệng, tôi cũng hết cách. Nếu cô — với tư cách là người gần tuổi, dễ nói chuyện hơn — có khiến con bé tin tưởng, mở lòng với cô, thì tôi thật sự cảm ơn nhiều lắm.”

Nghe xong, tôi càng thêm để đến chuyện này.

Rõ ràng, Tiểu Phỉ rất thiếu tự tin việc học Lý.

Có lúc tôi đưa cho em một dạng bài tập mới, dù cuối cùng em được, nhưng ngay đầu em đã tự dội gáo nước lạnh vào mình:

“Câu này quá, em thấy, chắc là em không nổi đâu, cô ơi…”

Tôi nhìn em, nhẹ nhàng động viên:

“ thử biết là không được?”

“Bởi vì em là con … khả năng tư duy logic kém hơn…”

Tôi thoáng nhíu mày, rất chịu nghe em nói về bản thân như vậy.

Cố gắng kiềm lại cảm xúc, tôi nhẹ giọng, tìm cách dẫn dắt:

“Em nói linh tinh gì thế. Cô cũng là con , học chuyên ngành Lý. Em thấy cô có kém hơn mấy bạn nam không?”

Tiểu Phỉ lắc đầu.

Tôi hỏi tiếp:

“Những lời vừa rồi… ai nói với em vậy?”

“… Cô Lý.”

Tôi khựng lại:

“Cô ấy còn nói gì nữa?”

“Cô ấy bảo em dành thời cho các môn khác nhiều hơn. Lý với con rất học giỏi.”

“Đồ—! Không có đạo đức nghề gì cả!” Tôi không kiềm được mà buột miệng chửi thề.

Tiểu Phỉ ngập ngừng nói nhỏ:

“Cô Lý… cũng là nữ…”

Tôi sững người một , rồi càng thêm bực:

“Vậy thì lại càng không hạ thấp sự tự tin của học sinh nữ như vậy!”