Chương 2

ông vừa dứt, cô Lý – giáo viên Tiếng Anh – đã thở dài, giọng đầy bất lực:”Bố cô bé còn quá đáng hơn. Tuần trước đích thân gọi điện tôi, chất vấn tại sao tôi lại giao bài tập ngữ pháp và luyện từ vựng thông thường, nó ‘bóp nghẹt ngữ cảm quý giá của con gái ông ấy’, và yêu cầu tôi phải đối xử đặc biệt với con gái ông ấy.”

“Đối xử đặc biệt?” Thầy Chu – giáo viên Vật lý – cười lạnh, đẩy gọng kính.

“Tôi đã lĩnh giáo rồi. thí nghiệm tháng trước, tôi chỉ ra rằng dữ liệu trong báo cáo thí nghiệm của cô bé có vấn đề. Kết quả là chiều hôm đó, điện thoại khiếu nại của bố cô bé đã gọi thẳng đến Sở Giáo dục, nói tôi ‘ cứng nhắc, không chịu đổi mới, chỉ biết dùng chiến thuật luyện đề vô tận, kìm hãm duy sáng tạo của học sinh’. Khiến tôi phải viết bản tường trình cả tuần lễ .”

Trong chốc lát, phòng trở một buổi xả nỗi lòng.

Hóa ra, hầu hết các giáo viên Tên Lửa đều ít nhiều bị cặp cha con này giày vò.

đã từng coi trọng chút tài năng gọi là thiên phú của Lâm Vi Vi, lén lút bồi dưỡng riêng, mong muốn biến cô bé nhân tài.

Kết quả, sự thiện chí và nỗ lực của chỉ đổi lấy sự coi thường và chỉ trích ngày càng tăng.

Chính nhờ sự hỗ trợ tận tình của các giáo viên trong giai đoạn đầu, của Lâm Vi Vi mới có thể từ giữa khối vọt trở thủ khoa khối chừng như vững chắc.

Nhưng cô bé không những không biết ơn, mà còn quy tài năng của mình, rằng các giáo viên không đủ để dạy cô bé.

Hiệu trưởng nghe than phiền, thở dài thườn thượt.

Ông lấy ra một báo cáo dữ liệu, đẩy đến giữa bàn .

“Đây là phân kết quả khối của hai thi thử gần đây . Kể từ khi danh tiếng ‘thiên tài’ của Lâm Vi Vi nổi , không khí học tập trong trường ngày càng trở nên nông nổi. Rất nhiều học sinh không còn chịu khó học hành nghiêm túc nữa, điểm số tụt dốc t.h.ả.m hại. Đặc biệt là Tên Lửa, điểm trung bình đã rơi xuống cuối bảng trong số ba trọng điểm.”

“Nếu cứ tiếp tục như thế này, khóa học sinh này của chúng bị hủy hoại.”

Ánh của cả cuối đều tập trung vào tôi.

Tôi là trung tâm của cơn bão lần này, cũng là triệu tập cuộc .

Tôi đối diện với ánh của , bình tĩnh mở , nói ra kế hoạch của mình:”Nếu cả hai cha con đều tin cô bé là thiên tài tuyệt thế, chúng giúp củng cố hình tượng đó.”

Cả phòng im lặng. cả giáo viên đều sững sờ, rồi trong lóe tia hiểu rõ.

“Từ hôm nay trở đi, cả chúng , phải thực hiện việc thổi phồng và khẳng định Lâm Vi Vi trên phương diện, không góc c.h.ế.t. Cô bé không phải cảm thấy trình độ của chúng kém cỏi, thẩm mỹ không đạt sao? Vậy chúng dùng mà cô bé thích , để ‘chiêm ngưỡng’ cô bé.”

Khóe miệng tôi cong một nụ cười lạnh lùng.

“Cô bé cần là Bá Nhạc, vậy cả chúng là Bá Nhạc của cô bé.”

Kế hoạch vừa đưa ra, cả giáo viên đều trí ngay lập tức.

Sự uất ức tụ bấy lâu đã tìm thấy lối thoát tốt trong khoảnh khắc này.

Kể từ ngày đó, môi trường học tập của Lâm Vi Vi đã thay đổi hoàn .

Trong Toán, cô bé dùng một phương pháp cực rườm rà và sai lầm để giải một bài hình học giải .

Thầy Vương xem xong, không những không phê bình, mà còn lộ ra vẻ kinh ngạc.

“Học sinh Lâm Vi Vi, mặc dù giải này cuối chưa ra đáp án đúng, nhưng quá trình lại tràn đầy sức tượng! Lối duy không theo quy tắc nào này, chính là tia lửa của thiên tài! Rất tốt!”

Trong Anh, cô bé tự tạo ra một đoạn diễn đạt sai ngữ pháp trầm trọng. Cô Lý nghe xong, dẫn đầu vỗ tay.

“Hoàn hảo! Phát âm của tràn ngập phong cá nhân, quá tuyệt vời! Còn một chút lỗi ngữ pháp nhỏ này, có hề gì, nó chính là biểu tượng của cấp độ tiếng Anh cao cấp, thấy đã không còn bị giới hạn bởi những quy tắc trong sách vở nữa!”

Trong Lý, cô bé đưa ra một ý hoàn sai lầm.

Thầy Chu nghe xong, trầm một lát, sau đó dùng ánh gần như sùng bái nhìn cô bé.

“Thật phi thường! lại có thể nghĩ đến phương diện này, nó đã vượt xa các bạn , thậm chí vượt qua cả tôi.”

Các giáo viên trong trường, nói thống một đáng kinh ngạc.

Dù Lâm Vi Vi thể hiện quái đến đâu, điều cô bé nhận luôn là khen ngợi ở cấp độ cao .

“Bài văn này có dụng ý vô khéo léo, chỉ vài nét bút đã mang phong thái của một bậc thầy.”

“Góc nhìn của rất độc đáo, thấy những điều thường không thấy.”

“ tài trăm năm có một, niềm tự hào của trường chúng !”

Lâm Vi Vi hoàn tự mãn.

Cô bé càng tin rằng mình chính là tài hiếm có, không ai hiểu .

Cô bé bắt đầu công khai đọc tiểu thuyết, nghe nhạc trong giờ học, đi thi hoàn dựa vào chút thông minh vặt, còn bài tập về nhà không thèm nhìn.

Chúng tôi làm ngơ trước những hành động đó.

Chúng tôi không còn chỉ ra bất lỗi sai nào trong bài tập và bài kiểm tra của cô bé.

Đối với cả những ý viển vông, thậm chí phi logic của cô bé, chúng tôi đều hết khen ngợi.

bài kiểm tra của ấy, phần tự luận đều chấm điểm tuyệt đối.

Vì vậy, trong những khen ngợi giả dối, Lâm Vi Vi vẫn vững vàng ngồi trên ngôi vị thủ khoa khối, tận hưởng ánh vừa ghen tị vừa sùng bái của các bạn .

Vào ngày phụ huynh cuối , thời quang đãng.

Lâm Hùng, với là đại diện phụ huynh học sinh xuất sắc, bước bục phát biểu với vẻ mặt hăng hái.