Chương 9

“Vậy những thứ ?”

giơ lên một xấp .

do Tiểu Vũ , có do những đứa khác cung cấp.

Sắc mặt người lập tức thay đổi.

“ … là hành vi không đúng mực của một vài giáo viên cá biệt…”

“Một vài?”

Mẹ của Tiểu Vũ bước ra.

“ con gái tôi , ông đứng bên cạnh nhìn!”

Đám đông xôn xao.

Phóng viên chen lên trước.

“Ông Lý, xin ông phản hồi về tính xác thực của những bức !”

“ ông có phải thường xuyên dùng nhục hình với học sinh không?”

“ gọi là ‘quản lý quân sự hóa’ có vi phạm không?”

Người lùi .

Bảo vệ lập tức vây quanh.

Hiện trường trở nên hỗn loạn.

ai đẩy một , suýt ngã.

Nhưng ông đứng vững , giơ cao cuốn nhật .

“ có máu của con gái tôi.”

Ông nói lớn.

Giọng ông xuyên qua tiếng ồn ào, rõ ràng lạ.

“Mỗi một trang đều có. viết những dòng , con bé đang khóc. Nước mắt rơi xuống giấy. nó không khóc nữa, vì nước mắt cạn.”

“ người nói đây là giáo dục.”

“Tôi nói, đây là giết người.”

Cả hiện trường im lặng một khoảnh khắc.

Ngay là tiếng liên hồi, ánh đèn flash chớp loạn.

Ngày phiên tòa mở.

Ghế dự khán chật kín người.

Phần lớn là huynh, có phóng viên, và vài người từ cơ quan giáo dục.

nguyên đơn là , mẹ và sư Trần.

đơn là người trại huấn luyện cùng vài huấn luyện viên.

Thẩm phán gõ búa, phiên tòa .

sư Trần trình bày, từng điều từng khoản.

Nhật , , hồ sơ y tế, lời khai của những đứa khác.

sư bên đơn phản bác, nói chứng cứ không đủ, nói con phóng đại, nói huynh tự nguyện thỏa thuận.

Hai bên tranh luận gay gắt.

gọi nhân chứng.

Người tiên là mẹ của Lưu Tiểu Vũ.

Bà kể về bức thư tuyệt mệnh của con gái, kể những bức được như thế nào.

Người thứ hai là một cậu bé mười bảy tuổi.

rời trại huấn luyện, cậu nghỉ học.

Cậu kéo áo lên, để lộ những vết sẹo trên cánh .

“Họ dùng thuốc lá dí vào.”

“Vì tôi nhớ sai một công thức.”

Người thứ ba là một bác sĩ, bác sĩ tâm thần.

Ông đưa ra báo cáo chẩn đoán.

số những đứa sống sót trở về, 90% mắc rối loạn stress sang chấn, 40% có hành vi tự làm hại bản thân, 15% từng cố gắng tự sát.

Sắc mặt sư đơn ngày càng khó coi.

lượt người phát biểu.

Ông ta đứng dậy, hít sâu một hơi.

“Tôi thừa nhận quản lý có sơ suất.”

Ông nói rất nhanh, như đang đọc thuộc lòng.

“Nhưng huynh cũng có nhiệm. Chính vị đưa con mình . thỏa thuận, vị không đọc kỹ sao? ghi rõ, để đạt hiệu quả giảng dạy, sẽ áp dụng những biện kỷ cần thiết.”

siết chặt nắm .

“Biện cần thiết? Bao gồm cả việc lột quần áo?”

“… là để kích thích cảm giác xấu hổ, tăng sự tập trung.”

“Bao gồm cả điện giật?”

“… là biện hỗ trợ điều chỉnh hành vi.”

“Bao gồm cả việc bò như chó?”

Người không nói nữa.

Ông ta im lặng một lúc.

Rồi đột nhiên cười.

Nụ cười rất lạnh.

“Bây giờ người kiện tôi?”

“ đưa con đây lúc trước, người nói gì?”

Ông ta nhìn khắp khán phòng.

“Có một huynh nói: ‘Thầy ơi, con tôi không nghe lời, thầy cứ đánh thoải mái, miễn là thành tích lên.’”

“Có một bà mẹ nói: ‘Con tôi lười lắm, thầy cứ phạt mạnh , đừng thương.’”

“ có một ông , thỏa thuận nói: ‘Chỉ cần đỗ Thanh Hoa, thiếu thiếu chân cũng được.’”

Ông ta dừng một chút, rồi nâng cao giọng.

“Bây giờ xảy ra chuyện rồi, đổ lỗi cho tôi sao?”

Chương 9

“Đúng, phương của tôi cực đoan. Nhưng chẳng phải chính người muốn sự cực đoan sao? Chẳng phải người muốn thành tích nhanh chóng sao?”

“Bọn không chịu nổi, tự sát, giờ thành lỗi của tôi?”

“Đạo đức giả!”